La diferencia entre el Módulo Maestro de Apoyo y el M.A.I.S. es que el MÁSTER DE APOYO A LA INTEGRACIÓN ESCOLAR (MAIS) es un programa de formación para docentes que se imparte en centros educativos públicos y privados concertados, con el objetivo de mejorar la calidad de la educación inclusiva y la atención a la diversidad. El MAIS tiene una duración de dos años y está dirigido a profesores de Educación Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato.
El Módulos de Apoyos a la Integración Escolar (MAIES) es una iniciativa del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte que tiene como objetivo proporcionar a los centros educativos recursos y herramientas para facilitar la inclusión educativa de alumnos con necesidades educativas especiales. El MAIES tiene una duracion de dos cursos académicos y está destinado a profesores especialistas en Educación Especial de todos los niveles educativos.
El Máster de Aporte a la Inclusión Educativa (MAIE) es el título oficial de posgrado que habilita para el ejercicio de la profesión de profesor de Educación Secundaria o Formación Profesional Básica, así como para el desempeño de otras funciones docentes relacionadas con la educación especial. El máster tiene una carga lectiva de 1.500 horas y su duración es de dos semestres académicos.
El módulo maestro de soporte es un programa que se encarga de apoyar a los maestros en su labor docente, mediante la asesoría pedagógica, administrativa y técnica.
En este artículo también hablamos sobre ‘¿Qué es el MÓDULO DE APOYOS A LA INTELIGENCIA EMOCIONAL?’:
El MÓdulo de Apoye a la Inteligencia Emocional (MAIIE) es uno de los programas de formación continua que ofrece la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. El programa tiene una vigencia de dos meses y está orientado a profesores y profesoras de Educación Infantil, Primaria, ESO y Bachiller. El objetivo del programa es dotar a los docentes de las competencias necesarias para trabajar la inteligencia emocional en sus aulas.
El Programa de Apoyen a la Inteligencia Emocinal (PAI) es otro de los proyectos de formación continuada que ofrece el Servicio Andaluz de Empleo (SAE). El programa cuenta con una duración total de tres meses y tiene como finalidad dotar a profesionales de la enseñanza de las habilidades necesarias para desarrollar la inteligencia social y emocional en el aula.
Por su parte, el módulo de Apoyo a la Integración Escolar (AIE) tiene como objetivo principal apoyar a los estudiantes con necesidades educativas especiales en su proceso de aprendizaje
En el artículo también tratamos sobre ‘Qué es el módulo Maestro de Apoyo: qué es, cómo funciona y dónde se imparte’. Para más información sobre el módulo, puedes consultar el siguiente enlace:
El módulo de Atención Temprana es un proyecto de formación profesional que ofrece Formación y Educación Continua (FEC) de la Consejería andaluza de Educación. El proyecto tiene una duración de dos años y está dirigido a profesionales del ámbito educativo que deseen adquirir conocimientos y habilidades relacionadas con la atención temprana. El módulo consta de cuatro módulos:
Este artículo también habla sobre ‘Cómo es el curso de Atención temprana: qué es y dónde estudiarlo’. Puedes leerlo aquí:
La Consejería de Salud y Familias de la Comunidad de Madrid ha publicado en su página web el listado provisional de admitidos y excluidos en el proceso selectivo para la provisión de puestos de trabajo de personal estatutario fijo en plazas de Medicina de Familia y Comunitaria, Pediatría y Enfermería de Atención Primaria.
La diferencia entre ambos programas radica en que el maestro de apoyo no cuenta con una formación específica para atender a los estudiantes; mientras que el AIE sí lo hace.
Los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) son aquellos que presentan dificultades en el aprendizaje o en el desarrollo de las capacidades básicas, por lo que necesitan un apoyo específico para su normal desarrollo. La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, establece que los centros educativos deben garantizar el derecho de los alumnos con NEE a recibir una atención educativa adecuada a sus necesidades específicas.
El programa de Aporte Educativo Especializado (AE) es un programa de formación continua que ofrece la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. El programa tiene una duracion de dos cursos y está destinado a docentes de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria. El objetivo del programa es proporcionar a los docentes las herramientas necesarias para desarrollar su labor docente de forma eficaz y eficiente.
El módulo Maestro/a de Apoye es un módulo de formación permanente que ofrece FEC de la Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial de la consejería de Educación y Deporte de la comunidad autónoma de Andalucía.
En cuanto a las funciones del maestro de apoyo, éstas son muy similares a las del maestro general, ya que ambas tienen como objetivo principal brindar apoyo educativo a los estudiantes.
En cuanto al módulo de Apoyo a la Integración Escolar, se trata de un módulo formativo que ofrece el Servicio Andaluz de Empleo (SAE) y que tiene como objetivo formar a los trabajadores desempleados en materias relacionadas con la integración laboral de personas con discapacidad. Este módulo está dirigido a personas desempleadas mayores de 16 años y menores de 30 años, que tengan reconocido un grado de discapacidad igual o superior al 33%.
El curso de Técnico Superior en Educación Infantil es uno de los más demandados en la actualidad. Por ello, si estás interesado en estudiar este ciclo formativo, te recomendamos que leas atentamente el artículo del Blog de Formación Continua de Cursos 24 horas. En él, encontrarás toda la información necesaria para realizar tu inscripción en el curso de técnico superior en educación infantil.
El Curso de Técnico Medio en Educación Física es uno profesional que se imparte en modalidad presencial y que está dirigido tanto a personas que quieran trabajar en el ámbito de la educación física como a aquellas que deseen ampliar sus conocimientos en esta materia.
Sin embargo, hay algunas diferencias entre ambos programas, como por ejemplo, que el maestro maestro de apoyo debe contar con una licenciatura en educación, mientras que el maestro AIE
Si quieres saber más sobre el programa de Maestro de apoyo puedes leer nuestro artículo ‘Programa de Maestro De Apoyo’.
El Programa de Apoyo a la Inclusión Educativa (PAI) es un programa de formación subvencionado por el Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE) y gestionado por el Instituto Andaluz del Deporte (IAD). El objetivo del programa es proporcionar a los participantes las competencias necesarias para desarrollar su actividad laboral en el sector de la atención a personas con necesidades educativas especiales.
El programa de Apoderado/a de Centros Educativos es un curso de formación que se realiza en modalidad online y que cuenta con una duración de 100 horas lectivas. El objetivo de este programa es dotar a los alumnos de las competencias profesionales necesarias para ejercer como apoderado/a en centros educativos.
El Máster Universitario en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas es un máster oficial que se imparten en modalidad semipresencial y que se encuentra adscrito a la Universidad de Sevilla. El máster está dirigido principalmente a titulados universitarios que deseen especializarse en el campo de la enseñanza secundaria obligatoria y bachillerato, formación profesional y enseñanzas de idiomas.
Debe contar con una maestría en educación especial o en alguna otra área relacionada con la educación especial.
En el caso de que no cuente con ninguna de estas titulaciones, puede optar por realizar el curso de ‘Maestro de apoyo’, que tiene una duración aproximada de 60 horas lectiva y que le permitirá obtener el título de’maestro de apoyos’.
Para poder acceder al programa de ‘Apoderado de centros educativos’, debe tener una titulación universitaria. Si no cuenta con ninguna, puede realizar el Curso de ‘Profesor de apoyo educativo’, cuyo plazo de inscripción finaliza el próximo día 31 de octubre.
El pasado mes de septiembre, el Ministerio de Educación y Formación Profesional publicó en el BOE la Orden ECD/484/2019, de 13 de septiembre, por la que se establecen las bases reguladoras para la concesión de subvenciones destinadas a la realización de programas de formación dirigidos a personas desempleadas, en el marco del Plan de Formación Continua del Profesorado 2019-2022.
La convocatoria de ayudas para la realización del Programa de Formación de Apoyos a la Integración Escolar (PAI), correspondiente al año 2020, ya está abierta. Las solicitudes se pueden presentar hasta el próximo 30 de noviembre de 2020.
Además, también debe contar con experiencia laboral mínima de dos años en el sector educativo.
– El módulo de Maestro de apoyo es un módulo de formación profesional básica, que se imparte en modalidad presencial y tiene una carga lectiva de 1.200 horas. Está dirigido a personas que no cuentan con ninguna titulación académica y que desean trabajar como maestros de apoyo en centros educativos públicos o privados concertados.
– El Módulo de Apoyo a la Inclusión Escolar es un ciclo formativo de grado superior, que consta de dos cursos académicos y tiene unas 800 horas lectivas. Está orientado a personas con discapacidad intelectual o del desarrollo, que deseen trabajar como profesores de apoyo o maestros de integración en centros públicos o privado concertados. Este módulo está reconocido por el Ministerio competente en materia de educación.
Si desea más información sobre este curso, puede consultar el siguiente enlace:
El pasado viernes, el Consejo de Ministros aprobó el Real Decreto-ley 8/2020, de 17 de marzo, de medidas urgentes extraordinarias para hacer frente al impacto económico y social del COVID-19. Entre las medidas aprobadas, destaca la ampliación de la prestación extraordinaria por cese de actividad para los autónomos afectados por el COVID-19.
Por otro lado, el maestro de apoyos puede trabajar en cualquier institución educativa, siempre y cuando cuente con personal especializado en educación especial.
La diferencia entre el maestro especialista en educación inclusiva y el maestro general de apoyo reside en que el primero trabaja en centros de educación especial, mientras que el segundo lo hace en centros ordinarios. El maestro de inclusión trabaja en colegios públicos y privados concertados; mientras que su función es la de ayudar a los alumnos con necesidades educativas especiales a integrarse en el aula ordinaria.
En cuanto a la duración del módulo de maestro de soporte, esta dependerá de la comunidad autónoma donde se realice el curso. En la mayoría de los casos, el curso dura aproximadamente un año, aunque hay algunas comunidades autónomas que ofrecen cursos más cortos. Por ejemplo, en Andalucía, el módulo dura un año y medio, mientras en Cataluña, el tiempo de duración es de un año.
El profesor de apoyo realiza funciones de apoyo pedagógico y de orientación educativa a los estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo. Además, también puede realizar tareas de coordinación de actividades extraescolares, así como de tutorías individuales o grupales.
El maestro de integración es un docente que trabaja en escuelas públicas y privadas concertadas, y que tiene como objetivo facilitar la integración de los alumnos en el sistema educativo ordinario.
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